場域設施

提供學員視聽環境，講師在此掌握學員理解程度、人數等資訊，並溝通、解惑等多功能教育用途。

塑膠袋不是唯一的選擇！塑膠發明之前，前人利用植物樹葉作為最自然的包裝材，介紹植物並宣導減塑。

透過立體模型，學員將了解焚化的動線、周遭地理環境及人文特色。

經過節能減碳走廊，分享學員生活週遭的綠能經驗。

永康焚化廠的迎賓裝置藝術，舟車勞頓後，學員在此打開感官，體驗焚化廠的戶外環境。

廢棄物燒掉就不存在嗎？燃燒過程產生的污染物，需經由工作人員24小時監控，確保高污染物不致流向環境中。

溫室氣體在自然界扮演著重要角色，過多的溫室氣體反而成為地球的負擔。

渦輪發電機將熱能轉換為潔淨能源的地方，也是廢棄物變黃金的地方。

找找看，在廢棄物暫存區中，有誤入貯坑的資源回收物？是什麼原因他們來到貯坑呢？

八八風災後湧入大量的垃圾，處理完成後，西北側直接規劃為具有調節溫度、造氧固碳的休閒生態池。

為了改善民眾焚化廠的觀感，在廠區周界等閒置空間劃設適當緩衝區、種植特色植物。歡迎五、六月來永康廠體驗黃金雨。

廢棄物焚化的最終產物，優點是將廢棄物的體積減少，但如何妥善安置穩定化物仍是一大挑戰。

焚化過後的底渣進行區分，粗、細骨材可利用做為建材，達到底渣資源化、經濟化、減量化。

教案「小青蛙找家」在此進行，從遊戲中認識土地轉型正義。

資源有一天將消耗殆盡，再利用將成為未來的趨勢。了解資源得來不易後，如何降低生活中不必要的溫室氣體。

幼兒、身心障礙者進行環境教育課程時，利用感官引導學員體驗資源回收的樂趣。